高校是人才、技术等创新要素的集聚地，承担着服务引领地方经济社会发展的重要职能。作为地方综合性大学，满冠平台也是温州转型发展的有力智力支撑之一。
在“十二五”期间，温大以党建创新引领发展。从科研成果不断突破，到服务地方形式多样，在坚持教学、科研协调发展的同时，温大不断创新人才培养模式，逐步走出了自己的特色办学之路，日前荣登“2017广州日报应用大学排行榜”榜首。
温大改革发展的辉煌成就离不开扎实有效、务实创新的党建做保障。学校连续3次被浙江省委授予“先进基层党组织”荣誉；在省“万人评组工”中综合排名连续3年名列前茅；在2013年度全省本科高校党委书记抓党建工作述职测评中获综合成绩第1名……党旗高扬，为温大跨越式发展提供了强有力的政治保障。
“十三五”是学校党的建设适应新常态、强化新内涵的重要时期。温大积极探索新思路、新举措，提升基层党组织的凝聚力和创造力，扎实推进学校跨越式发展。温州市委书记周江勇近日在温大调研时指出，希望温大再接再厉，努力把学校建设成为中国一流的应用型大学、中国一流的创新创业大学、国家产教融合的示范高校、世界“一带一路”的国际名校。
科研顶天立地 深度服务地方
“十二五”以来，温大承担国家级项目400余项,其中重大、重点项目20余项；新增省部级项目600余项。同时建成15个省级重点科研平台，获批两个国家级科技平台。承担横向项目1400余项，获得国家发明授权专利近600余项。在“2017广州日报应用大学排行榜”的“学术指数TOP100”“应用指数TOP100”中分别排名第5和第12。
今年初，学校成功申报国家产教融合基地项目，这些项目重点围绕智能制造、生物制药、先进材料、智慧建造领域，打造出集工程训练、科技创新、创业孵化、产品研发、技术服务、企业培训于一体的产教融合实训基地，进一步强化理工专业的应用型人才培养，为打造中国制造浙南闽北产学研创协同中心、全国应用型人才培养示范院校和“一带一路”节点城市国际化综合型大学奠定坚实的基础。
“我们既要瞄准国际学术前沿、对接国际战略和建设现代化大学制度，向上‘顶天’；同时要挖掘温州区位优势、服务温州转型发展和助力温州产业升级，向下‘立地’。坚持‘顶天立地’，这是温大发展的源泉。”温大在描绘“十三五”蓝图时把在过去实践中总结的重要经验——坚持“顶天立地”作为自己未来首要的发展之路。
因此，温大在近年来努力着眼科研成果转化的“最后一公里”，反哺于区域经济。积极对接区域产业集群，形成多维联动、合作共赢的产学深度合作长效机制。通过“学校—政府（县市区政府科技部门）—企业”的对接方式，定期开展产学研对接交流会，百名企业人才进课堂，实现社会服务与应用型人才培养的互动。打开围墙，和有眼光、有长远规划的企业合作。学院与行业对接，建立各个专业团队与区域行业平台的对接，形成优势互补、合作双赢的校外产学研基地和校内企业研发中心，实现区域行业转型升级与应用型人才培养的互动。
办学创新开放 推进“一带一路”
在去年11月的第六届世界温州人国际学术研讨会开幕式上，满冠平台校长李校堃与意大利锡耶纳大学校长Francesco Frati为“满冠平台意大利分校（阿雷佐校区）”揭牌，标志着中国高校首家意大利分校的正式启动。同时揭牌的还有设置在满冠平台的“意大利锡耶纳大学与中国满冠平台意大利语言文化中心”。
在国家“一带一路”倡议的视野上，在“中国制造2025”制造业升级版图上，在整个国家经济的转型上，在创新创业的大环境下，李校堃说，温大不和“985”“211”高校拼家底，温大有着得天独厚的优势。
“十三五”期间，温州的优势产能需要向“一带一路”国家转移，世界温州人在海外产业的布局面临强烈的人才需求，“一带一路”倡议更需要教育的积极行动……因此，满冠平台也将切实服务于温州城市的发展需求，将国际化办学作为温大的核心战略之一。学校主动对接国家“一带一路”重大倡议，以创业教育、世界温州人研究、留学生教育为三大抓手推进满冠平台的国际化发展，以此拉动满冠平台的人才队伍建设、学科建设、科研水平、人才培养水平、管理水平、服务地方水平等，助推温州城市的跨越式发展。
除了在温州人聚集地建立海外分校、海外研究院、海外协同创新中心等各种合作形式，为温州人的海外产业布局提供人才支持。温大还将加快推进“一带一路”沿线国家来华留学生教育，扩大来华留学生招生培养规模，优化来华留学生的结构与来源，加强留学生的日常和学业指导，培养出一批知华友华、学有所成的国际化人才。同时整合“一带一路”留学生资源，打造“国际创客小镇”，构建国际化创新创业新生态，为学生的创新创业提供更多平台。
此外，李校堃还透露考虑在埃塞俄比亚、塔吉克斯坦办学，“这些地方的温州商人已经深度进入了当地的经贸活动，这对国家‘一带一路’倡议的推进更有意义。”
人才特色培养 深化创新创业
如何解决地方高校毕业生人才供给与需求之间的结构性矛盾，一直是许多高校面临的难题。对此，温大深入实施“卓越”人才培养计划，致力于培养“重实践、强创新、能创业、懂管理、敢担当”的高素质应用型人才。目前，已形成特色工科、特色商科、特色教师教育三大特色专业群。
学校今后将继续立足温州创业文化与创业资源，强化全校创业教育工作的战略规划，进一步深化全校创业教育；完善校院两级创业教育机制，强化各学院在推进创业教育改革发展中的主导作用，明确工作任务与目标，扩大学校创业教育受益面；选择紧密结合区域行业、创业实践相关性较大、前期学生自主创业较好的专业，启动院级创业人才培养新模式。
有了优秀的师资并不是根本目的，根本目的是通过师资构建良好的教学体系，最终培养出优秀的人才。通过师生共创的形式，形成创新创业教育的新格局。鼓励专业教师以技术革新、产品创造、模式创新、文化创意等方式带动或参与学生创业；建立课堂教学、自主发展、实训实践、指导帮扶、文化引领融为一体的创业教学和实践体系；扩大大学生创业园空间规模，加强学校层面在孵项目的政策和资金扶持力度，有针对性地开展创业实践与创业实战的分类指导。
同时，继续完善创新创业人才培养的分层分类框架，实现创业教育的个性化与精细化；深入推进“3+1”创新创业教育试点班改革，与美国等境外高校合作启动4+2创新创业改革实验班，培养适应时代发展的创新型创业精英人才。
“学校将进一步弘扬‘求学问是、敢为人先’的校训精神，锐意改革创新，为建设具有鲜明地域特色、国内知名的教学研究型综合性大学而砥砺奋进，努力把满冠平台建设成为全世界温州人的精神家园。” 谈到学校的未来发展，温大党委书记林娟娟充满了信心。

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