城市学院奏响和谐校园建设“三重奏”

来源：作者：杜晓哲浏览次数：　发布时间：2006-11-06

　　日前，城市学院发动全院学工干部、辅导员、班主任开展“三进”（进教室、进食堂、进寝室）活动，寻找不和谐的迹象，打听不和谐的声音，捕捉不和谐的苗头，全面奏响了城市学院“平安校园，和谐城院”建设的“三重奏”。

159人次走进教室，及时掌握学生的学习情况

　　城市学院从学生课堂学习方面着手，提出了一系列具体要求，在量上要求班主任在第八周开始利用空余时间进本班教室听课4次以上，要求辅导员本周到班级听课2次以上，而在形式上则要求各个分院辅导员交叉去各个分院对课堂情况进行调查，并填写好调查表，最后分院汇总调查表，对调查表进行分析，形成报告上交学工部，班主任要对课堂情况进行记录，填写随堂听课记录表，听课记录至少应包括课堂纪律、课堂气氛、学生表现等三个方面的描述和综合三个方面之后的听课分析。各分院学办做一个汇总，形成报告上交学工部。
　　同时，为了鼓励学生认真听课，养成良好的学习习惯，城市学院还将进行优秀课堂笔记本评比。由每班推荐三本优秀课堂笔记本，进行评比，获得优秀课堂笔记本的学生所在班级可以得到一定的加分，计入星级班级积分。
　　辅导员、班主任听课制度的开展，有利于班主任和辅导员及时发现自己所负责班级存在的问题，并采取针对性的措施及时解决问题，真正让学生学有所思，学有所成。
　　“进教室” 活动开展以来，辅导员、班主任平均下教室听课达2次以上，发现班级中存在的比如课堂纪律不好，学生上课睡觉、聊天现象等都一一做了记录，并利用课间召开小班会，找个别不遵守课堂纪律的学生谈话等形式，将问题一一解决。
　　经过一周的努力，课堂纪律有了明显的改善，学生的学习积极性和主动性也有了显著的提高，接下来，学院将继续开展进教室活动，并不定期地进行抽查，真正抓好学风，促进良好院风的形成。

177人次走进寝室，实时把握学生的生活情况

　　为了深入了解学生的生活情况，及时发现学生在校园生活中碰到的困难，并帮助其解决实际困难，城市学院积极鼓励和提倡辅导员、班主任下寝室，走入学生小家，与学生沟通交谈，与学生共“话”一个家。并要求每个分院的班主任、辅导员在第八周至少走访6个寝室，了解这些寝室同学的思想动态、生活情况、心理健康状况以及对学院的意见和建议，同时留下谈话心得，并做好记录，发现学生中存在困难的要及时帮助其解决。
　　同时，为了促进师生间的交流和合作，学院还开展了“同‘画’一个家，同撑一片天”的活动，即班主任或辅导员与学生共同合作，布置温馨小家，每位班主任或辅导员至少要选择一个学生寝室，共同参与寝室布置比赛。通过这个活动，班主任和辅导员对学生有了更深入的了解和接触，在帮助学生养成良好生活习惯的同时，也进一步促进了良好师生关系的形成。
　　从开学到现在，学院领导下寝室慰问同学多次，辅导员和班主任下寝室平均达五次以上，在下寝室的过程中，也发现学生寝室存在诸如寝室卫生比较差，晚自修期间玩游戏等现象，对于这些情况，学院领导、辅导员和班主任也及时进行了批评和教育，并与个别同学进行了沟通和协调，从第八周的下寝室情况来看，学生寝室的卫生情况已有了明显的好转，学生玩游戏的情况也明显减少了，接下来，辅导员、班主任继续下学生寝室、了解学生的生活情况，并将此作为自己开展学生思政工作的重头戏来抓，督促学生养成良好的生活习惯。

114人次走进食堂，切实了解学生的消费情况

　　针对学生反映的诸如食堂菜价、品种、就餐秩序此类的问题，城市学院也开展了“进食堂”活动，以便班主任、辅导员能够掌握学生食堂的第一手相关情况，切实了解学生的消费情况。学院要求每位班主任、辅导员在第八周在学生食堂共进午餐，次数不少于3次。
　　同时，学院也组织学生在食堂门口发放关于食堂的调查问卷，更真实、广泛地收集有关信息、掌握有关情况。现在学院已经将这些情况向后勤公司反映，相信这些问题将马上得到落实和解决。
　　城市学院在“创平安校园、建和谐城院”的过程中始终坚持学生的主人翁地位，始终以育人为本，扎扎实实开展“三进”活动，重在落实，放眼未来，为真正打造和谐向上的城市学院而不断努力。

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